Você pode acrescentar outros questionamentos, mas o mais importante é fazer com que a reflexão ocorra antes, durante e depois das aulas, e que este processo marque sua a sua profissão de professor de LIBRAS. Além disso, o mesmo pode (e deve) ser feito com os alunos. O professor pode solicitar de tempos em tempos que os alunos escrevam sobre as impressões que estão tendo sobre as aulas, sobre a apresentação de algum conteúdo, sobre o que tem sido mais difícil no aprendizado, quais estratégias que usam para aprender a LIBRAS, como se sentem, se teve algum momento de desconforto, quais atividades que mais gostam de fazer, o que gostariam de ver o professor ensinando, o que poderia ser mudado, etc. Esta busca vai dar um ritmo mais produtivo e dinâmico às suas aulas, e consequentemente refletirá de forma positiva na aprendizagem da língua alvo pelo aluno.
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