B- A Hipótese do Monitor: O conhecimento que resulta da aprendizagem, no âmbito do Modelo, tem como função monitorar, revisar ou corrigir a língua que é produzida – a qual é fruto do conhecimento adquirido. Como aprendizes, somente precisaremos do conhecimento obtido através da aprendizagem nas situações em que temos que observar se as formas que estamos usando estão corretas (por exemplo, durante um teste ou uma entrevista para emprego). Como a razão principal para o uso de uma L2 é a interação social, podemos ver que o conhecimento que é fruto da aprendizagem, no Modelo, não tem um papel importante e por isso, para Krashen, não deve ser enfatizado.
C- A Hipótese da Ordem Natural: A aquisição da gramática da L2 se dá em uma ordem previsível, independente do seu grau de complexidade e da ordem em que é ensinada em contextos de sala de aula.
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