Muitos pesquisadores investigaram a relação entre pensamento e linguagem. Vygotsky e Piaget foram dois desses pesquisadores que dedicaram parte de seus estudos nesse entendimento. As contribuições que ambos aportaram para a Psicologia não podem ser ignoradas no seio dos estudos psicolingüísticos, no entanto, pela extensão e influência de suas concepções, principalmente no âmbito da educação, não podemos revisá-las num pequeno tópico como este.
Sucinta e superficialmente podemos dizer que ambos trouxeram grandes contribuições sobre as questões básicas da teoria do conhecimento infantil, em outras palavras, a existência de uma estrutura inicial que se desenvolve através da acomodação e assimilação sucessivas de novas estruturas pela experiência da criança sobre o objeto do conhecimento. Nesse contato ativo de informações culturalmente partilhadas, novas informações serão registradas cognitivamente na mente do infante.
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