Em aquisição de linguagem, pesquisadores como Tiedemann, Preyer, Stern e Stern, Piaget e Vygotsky são os primeiros a considerar a aquisição de linguagem verbal como uma parte geral do desenvolvimento cognitivo e social da criança. Com isso, uma nova perspectiva é considerada: a de que, além dos fatores genéticos, os fatores epigenéticos são de suma importância. Lembram-se do input de que fala Chomsky? Pois é, os dados lingüísticos que a criança começa a discriminar e regularizar estão fora dela, no ambiente externo à sua “faculdade de linguagem”, ou seja, os dados aos quais a criança é exposta são socialmente partilhados.
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