Os efeitos da situação podem ser notados também no exemplo da placa de trânsito discutida no item 1.4. Lembre que ficamos de responder à questão: Como é que as pessoas optam sempre pela 2ª interpretação, em que “devagar” é um comando, e não à 1ª interpretação, em que “devagar” é um advérbio? Ora, nas ruas e estradas, as pessoas que passam dentro dos veículos transitam muito rapidamente e não têm tempo para ler mensagens grandes. Além disso, o motorista sabe que placas de trânsito trazem informações referentes à regulação do trânsito, e não informações sobre crianças especificamente. “Crianças Circulando Devagar”, portanto, é um texto curto o suficiente para que o motorista entenda que crianças estão na vizinhança, que elas podem ir para a rua subitamente, e que o motorista deve manter baixa a velocidade do veículo. É a situação, portanto, o fator da textualidade que faz com que o motorista escolha, sem qualquer dificuldade, uma entre as duas leituras gramaticais possíveis discutidas em 1.4.
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