Em nossa tirinha de Garfield, localizamos exercícios de poder interligados a processos ideológicos na medida em que o discurso e os interdiscursos aí veiculados ou sugeridos representam a rotina de trabalho, estudo e dietas como realidade única. Dessa forma, por meio da naturalização embutida nessa visão ideológica, o texto reforça o silenciamento e a conseqüente exclusão daqueles que não têm o trabalho e a escola em sua rotina e daqueles que nem poderiam pensar em dietas por não ter o que comer. Por outro lado, o texto exerce poder sobre seus(suas) potenciais leitores(as) no sentido de reforçar neles(as) a expectativa desses comportamentos naturalizados.
Independentemente do texto de Garfield, pode-se dizer que todo o discurso procura, de alguma forma, colonizar indivíduos e outros discursos, alinhando suas percepções e formas de comportamento às formas de percepção e comportamento aprovados por aquele discurso. Esses alinhamentos podem gerar tanto benefício quanto prejuízo para os indivíduos. Daí depreende-se a importância da consciência lingüística e, por via de conseqüência, da análise do discurso. É crucial procurar conhecer que formas de discurso veiculam que verdades em benefício e em prejuízo de quem. Nesse sentido, a análise do discurso pode ter efeito emancipatório.