1. Ensino centrado no aprendiz – contrasta com o ensino centrado no professor e orienta tanto as técnicas utilizadas

pelo professor como o currículo de uma forma ampliada. A noção que embasa esta perspectiva está para a motivação e

emancipação dos alunos no processo. Há uma preocupação em trabalhar as necessidades dos alunos, bem como os estilos

individuais de aprendizagem. Os alunos são levados a desenvolver um senso de propriedade do aprendizado, o que os

conduz a um sentimento positivo sobre sua competência. Os objetivos são, via regra, negociados com o grupo.