Um dos agentes importantes dessa entrada foi a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), que ofereceu os primeiros cursos de mestrado por videoconferência montando pólos de aprendizagem dentro das empresas e unidades de apoio educacional para aulas a distância, porém síncronas. Entre outras instituições que participaram deste início estão a Universidade Anhembi Morumbi, com cursos de extensão em moda, turismo e pesquisa em design pela Internet (desde 1995); a Escola Paulista de Medicina, com oferta via Internet de materiais suplementares aos alunos de cursos de graduação (a partir de 1994); a Faculdade Carioca, com cursos online (1996); e a Universidade Federal de Minas Gerais, que utilizava MOO (Multi-user Object Oriented) para interação síncrona de alunos, listas de discussão, e atendimento por monitores (desde 1995).