1. Pequeno número de computadores nas escolas 2. Hardware e/ou software obsoletos que, além de desmotivarem alunos e professores, praticamente inviabilizam tanto o ensino de informática quanto a informática na educação 3. Persistência de professores quanto às mudanças e inovações 4. Ausência de treinamento para professores utilizarem o computador 5. Falta de incentivo e estímulo para que professores utilizem o computador como ferramenta de auxílio as suas aulas 6. Ausência ou má qualidade de software educacional disponível no mercado 7. Necessidade de desenvolvimento de currículos adequados 8. Necessidade de novas metodologias de ensino, pois, de um modo geral, não há benefícios em utilizar o computador somente como um substituto do quadro-negro ou do caderno. 9. Falta de uma política de implantação de informática na educação, entre outras.
