Ultimamente, em nossa pesquisa realizada com a colaboração de professores (as) surdos (as) importantes na atualidade, como disse Perlin (2006, p. 68) “principais produtores dos discursos narrativos da Pedagogia dos surdos”, contribuindo para pensares e dizeres no artigo Surdos: cultura e Pedagogia. Agora vamos estudar e analisar a premência da Pedagogia Cultural Surda que é forte evidência para as nossas práticas culturais no contexto da sala de aula, vejamos os princípios norteadores da Pedagogia dos surdos, que não é simplesmente o fazer dos professores surdos, também damos abertura para os professores ouvintes desde que eles constituam pensamentos e comportamentos interculturais, que como disse Perlin (2006, p. 69): “[...] a) Enfatizar o fato de “ser surdo” b) Conservar a identidade como povo surdo c) Exaltar a língua de sinais d) Transmitir valores culturais e) Constituir a interculturalidade.” Boa leitura!
