Em geral, começam com as definições dadas pelo dicionário para, depois, percorrer as definições dadas por uns quantos manuais de Currículo. Na perspectiva aqui adotada, que vê as “teorias” do Currículo a partir da noção de discurso, as definições de Currículo não são utilizadas para capturar, finalmente, o verdadeiro significado de Currículo, para decidir qual delas mais se aproxima daquilo que o Currículo essencialmente é, mas, em vez disso, para mostrar que aquilo que o Currículo é depende precisamente da forma como ele é definido pelos diferentes autores e teorias. Uma definição não nos revela o que é, essencialmente, o Currículo: uma definição nos revela o que uma determinada teoria pensa o que o Currículo é. (SILVA, 2005, p.14)
