Reconhecida como verdadeira, autêntica.

Neste contexto, a língua se torna institucionalizada pela elaboração de gramáticas e dicionários, por exemplo.

Erickson, F. (1987). Transformation and school success: The politics and culture of
educational achievement. Anthropology & Education Quarterly, 12, 335-356.

Cook-Gumperz, J. (1987). Toward a sociolinguistics of education. University of California, Bekerley (mimeo).