Proporcionar condições teórico-práticas para refletir sobre: • as relações entre linguagem, conhecimento, cultura e sociedade, e a formação da identidade e da cidadania; • o papel social da escola na formação de cidadãos letrados.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• apresentar diferentes concepções de linguagem/língua e gramática, enfatizando a questão da diversidade lingüística; • apresentar o contínuo escuta > fala > leitura > escritura como etapas interligadas no desenvolvimento de habilidades lingüísticas e da competência (sócio)comunicativa; • conceituar alfabetização e letramento, relacionando letramento, competência (sócio)comunicativa e cidadania; • reconhecer a importância das práticas sociais como condição para o ensino da língua materna; • discutir propostas de prática pedagógica articulando os eixos USO da língua e REFLEXÃO sobre a língua, e tomando o texto como unidade central.
