• Aspectos metodológicos do ensino da língua de sinais, por meio do contexto e textualização em sinais articulada com o uso da língua e da prática da análise lingüística. • O ensino de língua de sinais a partir da diversidade textual sinalizada: análise dos aspectos temáticos, estruturais, lingüísticos e a funcionalidade dos textos nos diferentes contextos sociais. • Aspectos estruturais do conto e abordagem no ensino. • Análise dos livros didáticos existentes no país. • Análise de fitas de vídeo didáticas. • Atividades metalingüísticas como instrumento de apoio para a discussão dos aspectos da língua. • Uso de recursos expressivos da língua que convêm às condições de produção do discurso e às finalidades e objetivos do texto sinalizado. • Produção de unidades pedagógicas para o ensino fundamental, tendo em vista a articulação dos componentes lingüísticos: leitura de textos literários e não literária produção textual e análise lingüística. • Noções de planejamento. • Atividades de prática como componente curricular.
